Examen professionnel d'attaché(e) territorial principal - Ecrit

Méthodologie de l'épreuve de rapport avec propositions

• Retour sur le cadrage de l'épreuve
• Spécificités de l'épreuve
• Une épreuve rédactionnelle sur dossier
• Comprendre et analyser une commande – un sujet
• Définir les limites du sujet
• « Pièges à éviter » dans l'analyse d'une commande
• Les différents types de commande
• Composition d'un dossier – types de documents, volume
• Analyse de commandes ultérieures et travail sur des commandes potentielles
• Formalisme de l'épreuve

Lire, comprendre, analyser un dossier

• Comment survoler un dossier pour en préparer la lecture ?
• Comment lire un dossier ?
• Comment organiser sa prise de note ?
• Comment organiser son temps ?
• Comment dégager des enjeux à partir d'un dossier ?
• Comment mobiliser son expérience professionnelle ?
• Comment utiliser un contenu synthétisé des documents et ses expériences pour la construction du plan du rapport ?

Construire les propositions

• Construire les propositions
• Mobiliser ses connaissances et expériences personnelles
• Montrer son aptitude à concevoir et mettre en place des projets face à un problème identifié

Exercice : S'entraîner à la prise de note, à la lecture synthétique de dossier de documents - Construction pas à pas des propositions

La phase rédactionnelle

• Passer de la prise de note à la rédaction au propre
• Prendre de la hauteur pour construire une problématique
• Rédiger l’introduction, le développement et la conclusion : contenu, forme, organisation des idées, structuration de la copie

Travailler son argumentation

• Echanges autour de la construction des paragraphes argumentatifs
• Jouer sur le langage pour enrichir sa réflexion

Exercices : Ateliers pour renforcer la construction d’une argumentation claire et pertinente

Rappel des erreurs à éviter en syntaxe, orthographe, conjugaison

Mises en pratique guidées

• Prise en main d'un sujet de type concours
• Mise en pratique collective des enseignements théoriques
• Survol chronométré d’un dossier
• Réalisation d’une stratégie de lecture par l’ensemble des stagiaires
• Construction d’un plan très détaillé, de l’introduction, du développement et de la conclusion

Concours blancs : entraînements en condition d'épreuve

Pour chaque entraînement : Correction en groupe et retour personnalisé

Retour avec les stagiaires sur les difficultés rencontrées et rappel des conseils méthodologiques pour répondre à ces problèmes
Le formateur anime la construction du corrigé détaillé par le groupe. Ainsi, l’analyse des documents est découpée et répartie en petits groupes de stagiaires. Ces analyses sont mises en commun et le formateur guide la synthétisation de ces données et la construction du corrigé-type. Ainsi, le groupe peut participer à cette correction et ainsi s’autoévaluer par rapport à sa copie.
Chaque participant reçoit ensuite un retour personnalisé du formateur