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  • Réf. 13531
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Cycle certifiant RH : Pilotage de la formation professionnelle et des outils de développement des compétences

Obtenez votre certification SUP des RH - RNCP42313BC01

  • Éligible CPF
  • À distance

Cartographier les emplois et les compétences des collaborateurs, organiser des entretiens professionnels systématiques, favoriser la mobilité et le développement des carrières, structurer sa politique de rémunération, faire évoluer son plan de formation et trouver les bons financements, construire un plan de formation en cohérence avec vos nouvelles obligations, créer une synergie entre les différents dispositifs à destination des salariés et le financement de l'entreprise ... Toutes ces étapes sont incontournables à la mise en œuvre de votre plan de développement des compétences.

Cette formation certifiante est éligible au CPF ! Si vous souhaitez bénéficier de ce mode de financement, il vous suffit de choisir ci-dessous la ville ou la classe à distance qui vous convient. Vous serez alors redirigé pour vous inscrire sur moncompteformation.gouv.fr :
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MODULE 1

De la GPEC à la GEPP : mode d'emploi

MODULE 2

Construire et piloter son plan de développement des compétences

Cycle certifiant RH : Pilotage de la formation professionnelle et des outils de développement des compétences

Objectifs

  • Réaliser les campagnes d’entretiens annuels et d’entretiens professionnels, en s’appuyant sur le référentiel de compétences et les fiches d’emplois, afin de définir des actions de formation adaptées pour accompagner la montée en compétence et / ou le projet professionnel des collaborateurs
  • Réaliser le traitement quantitatif et qualitatif des données résultant des campagnes d’EA et d’EP, en recensant les besoins et souhaits des collaborateurs, afin de contribuer avec le RRH à l’élaboration du PDC (Plan de Développement des Compétences), des plans de mobilités internes et des plans de succession
  • Recueillir et identifier les besoins en formation exprimés par les collaborateurs et les managers, et les analyser avec le Responsable Formation, afin établir les priorités d'actions à engager et élaborer un PDC (Plan de Développement des Compétences) adapté, en respect des obligations légales, des axes stratégiques actuels et futurs définis par la Direction (note orientation formation)
  • Organiser l’ensemble du processus de formation, en assurant l’organisation logistique, en sélectionnant les offres et les organismes appropriés, en respectant le budget alloué et les actions de formation définies, afin de garantir la bonne réalisation du PDC
  • Organiser le suivi des actions de formation réalisées et les évaluations de l’impact des formations à travers un suivi de la satisfaction et des compétences acquises, afin de contrôler l’efficacité des actions engagées et réaliser les bilans pédagogiques
  • Conseiller les collaborateurs et les managers, dans la sélection des actions de formation, dispositifs de formation et de financement appropriés, en s’appuyant sur une veille juridique, afin d’accompagner la réalisation de leur parcours professionnel, notamment dans l’adaptation aux transformations liées à la transition numérique et aux enjeux de développement durable
  • Participer, en collaborations avec les Responsables RH, à l’élaboration des bilans de formation, en s’appuyant sur les éléments de l’année précédente, de l’année en cours et des éléments du plan à venir, en vue de la présentation au CSE et de l’alimentation de la BDESE

Certification

En partenariat avec l'école 100% RH "Sup des RH", cette certification correspond au bloc de compétences n° 1 " Pilotage de la formation professionnelle et des outils de développement des compétences" du titre "Chargé de Ressources Humaines" de niveau 6, RNCP.42313, enregistré au RNCP par la décision de la commission de la certification professionnelle de France Compétences du 29/05/2026.

Dans le cadre d’une évolution vers un poste de responsable, directeur des ressources humaines ou pour gagner en expertise dans votre poste actuel, ce parcours certifiant vous permettra de consolider et attester vos compétences dans le domaine de la formation professionnelle et de la gestion des compétences et des parcours professionnels.

Le taux de réussite à cette certification par les stagiaires préparés par Comundi ayant passés l'examen était de 75% sur 2022/2023 (4 candidats/ Taux de présentation 100%) / Le taux de réussite était de 100% sur 2024/2025 pour les 3 candidats évalués sur 2024/2025 (100% des candidats se sont présentés à l'examen en 2024/2025).

Pas d'équivalence ni passerelle / Pour compléter cette certification, nous vous conseillons l'un des 5 autres parcours certifiants menant à l'un des blocs du titre "Chargé des Ressources Humaines" de Sup des RH 

Pour les certifiés du titre "Chargé des ressources humaines" de Sup des RH, le taux d'insertion global à 6 mois était de 91% en 2023 et 87% en 2024 et le taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois était de 77% en 2023.

Pré-requis

  • Être titulaire d’une certification de niveau 5 dans le domaine visé ou dans un domaine proche (RH, social, droit, communication, formation...)
  • Avoir finalisé et non validé une certification de niveau 5 et avoir occupé au moins deux ans des fonctions dans le domaine tertiaire sur des missions nécessitant des compétences de niveau 5
  • Être titulaire d’une certification de niveau 4 et avoir occupé au moins cinq ans des fonctions dans le domaine tertiaire sur des missions nécessitant des compétences de niveau 5
  • Si le candidat ne dispose pas du diplôme requis, le candidat devra présenter un dossier VAP démontrant sa capacité à valider la certification professionnelle.

Cibles

  • Directeur RH
  • Responsable RH
  • Responsable Formation
  • Partenaire social
  • Toute personne en charge de concevoir et mettre en œuvre le plan de développement des compétences et de la mobilité en entreprise

Les plus

  • Déclinable en format individuel, intra-entreprise et sur-mesure
  • Éligible au CPF (sous conditions)
  • Bénéficiez d'une formation reconnue
  • Cette formation certifiante est l'une des composantes d'un parcours vous permettant d'accéder au titre "Chargé(e) des ressources humaines" de SUP des RH

Modalités pédagogiques

  • Exposés suivis de questions-réponses et d'échanges avec les participants, cas pratiques
  • Exemples d'outils opérationnels
  • Remise de supports pédagogiques

Suivi et évaluation des acquis

  • L'examen final est obligatoire pour obtenir la certification du bloc de compétence. Ce bloc fait partie du titre « Chargé de Ressources Humaines » (titre certifié niveau 6 éligible CPF et inscrit au RNCP) en partenariat avec Sup des RH.
  • Des sessions d'examen se déroulent tous les 15 jours sur poste informatique. L'examen est d'une durée de 3 heures. Il peut se dérouler, soit dans les locaux de Sup des Rhs à Paris; soit à distance.
  • Le tarif mentionné comprend l'examen de certification.

Indicateurs de résultats

Indicateurs de résultats 1er juillet au 31 décembre 2025

Catégorie Pilotage des ressources humaines

  • APPRENANTS : 134 apprenants
  • SATISFACTION : 91% (88 répondants)
  • ATTEINTE DES OBJECTIFS : 98%

Programme du cylce "Cycle certifiant RH : Pilotage de la formation professionnelle et des outils de développement des compétences"

MODULE 1 De la GPEC à la GEPP : mode d'emploi

Clarifier les enjeux et la finalité d'une démarche de GEPP

  • Situer la GEPP dans le processus de management RH de l’entreprise : stratégie, métiers, compétences et management RH
  • Cerner les objectifs principaux de la GEPP
  • Comprendre les grandes étapes de la gestion des compétences
  • Appréhender les différentes clés d’entrée dans la démarche
  • Positionner la GEPP dans sa stratégie RH : formation, mobilité, gestion des âges, égalité…

Situer le cadre règlementaire de la GEPP et des règlementations connexes

  • Revoir les principaux éléments de la loi : obligation de mise en place, consultation des RP...
  • Intégrer les liens avec la formation professionnelle et autres dispositifs règlementaires
1

QCM

Les principaux dispositifs règlementaires de la formation et sur certaines obligations de l’entreprise

Articuler la gestion des compétences à la stratégie de l’entreprise

  • Anticiper l’évolution des environnements (externe et interne) de l’entreprise
  • Évaluer les conséquences de ces évolutions sur les emplois et les compétences
  • Distinguer les bénéfices de la démarche GEPP pour chacun des acteurs de l’entreprise
  • Identifier les appuis financiers externes
2

Études de cas

Analyse de l’environnement externe d’une l’entreprise - calcul de l’évolution des effectifs

Détecter ses besoins en compétences et définir son plan d'action

  • Réaliser un diagnostic de l’existant en matière de compétences : outils, processus et management RH
  • Partager un vocabulaire commun avec les acteurs internes : poste de travail, fonctions, métiers, emploi-type…
  • Identifier les outils de la GEPP et leur finalité respective : descriptif de poste/de fonction, référentiels métiers/emplois/activités, cartographies, organigrammes…
  • Définir le référentiel emplois en fonction du contexte de l’entreprise : emploi, emploi-type, emploi en tension, …
  • Définir les niveaux de compétences et évaluer les compétences
3

QCM et études de cas

Réaliser une fiche de fonction, une cartographie des emplois, alimenter un référentiel emplois en fonction des évolutions de l’entreprise – Exemples de référentiels métiers

Articuler les outils de la gestion des compétences avec la gestion des parcours professionnels

  • Identifier les différents entretiens soutenant l’évolution de carrière et la mobilité
  • Analyser le processus des entretiens professionnels et renforcer leur rôle dans la gestion des parcours professionnels
  • Recenser les besoins en formation et formaliser le plan de développement des compétences
4

Exercices d'application

Echanges, élaboration d’un diagnostic qualité du processus d’entretiens

S'assurer des conditions pour une mise en place réussie

  • Impliquer le management dans la démarche
  • Prévoir les moyens et processus d'accompagnement
  • Anticiper les dysfonctionnements
  • Communiquer et faire adhérer
5

Exercice d'application

Elaboration d'un plan de communication pour accompagner la mise en œuvre d'une politique de GEPP

6

Exercice de synthèse

A partir des éléments méthodologiques et des échanges réalisés, comment mettre en place, faire vivre ou améliorer le dispositif GEPP dans votre entreprise : votre plan d’action

MODULE 2 Construire et piloter son plan de développement des compétences

1

Tour de table

État des lieux des pratiques des participants, leurs méthodes, leurs difficultés.

Cerner le champ de la formation professionnelle : s'approprier les éléments des dernières réformes

  • Identifier les grands axes stratégiques de la réforme et de la Loi du 24 octobre 2025 portant sur les transitions et reconversions professionnelles
  • Mapping des nouveaux dispositifs de formation
  • Rappel des similitudes et différences entre le "plan de formation" et "le plan de développement des compétences"
  • Identifier et comprendre le rôle des acteurs
2

Cas pratique

Construire le rétroplanning des obligations légales en matière de formation

  • Le contexte de formation de son entreprise/de sa branche
  • Les orientations formation du groupe/de l'entreprise
  • Comment s'intègrent-elles dans la stratégie du groupe/de l'entreprise ?

Comprendre la place et les enjeux de la formation dans son entreprise

  • Quel nouveau positionnement de la formation au sein de la stratégie d'entreprise ? Comment "vendre" la formation à son dirigeant ?
  • Prendre conscience du rôle de la politique formation dans la marque employeur
  • Comprendre les préoccupations des managers et celles des Ressources Humaines
  • Quel est le processus de formation dans son entreprise ? Quels sujets de formation sont traités en interne ?
3

Travail en sous-groupe

Comprendre le contexte, positionnement et enjeux de la formation dans son entreprise sur les thèmes suivants

Intégrer la stratégie de l'entreprise dans l'élaboration des orientations formation

  • Anticiper les évolutions métier, changements environnementaux et les futurs projets de l'entreprise
  • Faire le bilan du précédent plan de de développement des compétences et en tirer les enseignements
  • Rédiger une note d'orientation porteuse de sens en la mettant en lien avec la GEPP; la faire valider

Recenser et qualifier les besoins : 1ère étape pour construire le plan de développement des compétences

  • Adopter la bonne posture du RF pour comprendre la demande, les besoins, les impératifs du salarié et du manager
  • Connaître les différentes méthodologies de recueil des besoins et adopter celle la plus adaptée à son entreprise
  • Impliquer les managers dans l'identification des besoins
  • Identifier les différentes typologies de besoin et distinguer demande, envie et besoin de formation
4

Cas pratique

Mise en situation de recueil des besoins

Construire son plan des compétences en y intégrant des nouveaux dispositifs digitaux

  • Comment intégrer les nouveaux formats digitaux dans son plan
  • Définir les actions de formation répondant le mieux aux besoins
  • Identifier les acteurs du plan et les impliquer dans le processus

Formaliser le plan et consulter les IRP

  • Déterminer la communication et les canaux appropriés pour chaque type d'acteur
  • Informer et consulter le CSE

Chiffrer et rationaliser le budget : les clés du financement post réforme !

  • Identifier et optimiser les financements disponibles suite à la réforme : où "trouver" des financements ?
  • Arbitrer entre les différents dispositifs de financement et saisir les opportunités du digital pour un financement optimal
  • Prévoir un ajustement financier pour les urgences
5

Cas pratique

Chiffrer les actions de formations issues du recueil et établir le budget prévisionnel

Présenter, faire arbitrer et valider son plan

  • Présenter le plan des compétences à la direction et ses priorités
  • Négocier son budget de formation
  • Utiliser les orientations comme clés d'arbitrage
  • Atelier pratique : communiquer auprès des différents acteurs

Assurer le pilotage du plan de développement des compétences et gérer la relation avec les prestataires

  • Programmer la réalisation des actions en interne
  • Concevoir des cahiers des charges pour identifier les prestataires externes
  • Identifier le rôle des OPCO envers les TPE, des régions pour l'apprentissage.
  • Communiquer sur les actions auprès des salariés
6

Cas pratique

Réaliser un exemple de cahier des charges

Suivre le déroulement du plan et savoir présenter un bilan

  • Se construire des outils de suivi et maîtriser son budget
  • Savoir réajuster en cours d'année le plan des compétences
  • Construire un bilan : structure type, éléments à inclure…
7

Cas pratique

Mise en place globale d'un plan de développement des compétences 




Formateurs

Valérie DUFAYET

Valérie D.

Experte en formation professionnelle, consultante RH et développement des compétences.

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Elodie DALMON

Elodie D.

RH Temps partagé / Conseil RH

Elodie Dalmon exerce des fonctions de RH depuis seize ans dont quatre ans en Amérique du Sud. Elle a travaillé sur des postes généralistes et de développement RH dans différents secteurs : grande distribution, industrie, recrutement etc....

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Mis à jour le 22/10/2026

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Dates

A distance
Promo décembre 2026
3300 € HT
  • Module 1 Du 03/12/2026 au 04/12/2026
  • Module 2 Du 14/12/2026 au 15/12/2026
A distance
Promo mars à avril 2027
3300 € HT
  • Module 1 Du 11/03/2027 au 12/03/2027
  • Module 2 Du 01/04/2027 au 02/04/2027
A distance
Promo juin 2027
3300 € HT
  • Module 1 Du 15/06/2027 au 16/06/2027
  • Module 2 Du 21/06/2027 au 22/06/2027
A distance
Promo septembre à octobre 2027
3300 € HT
  • Module 1 Du 27/09/2027 au 28/09/2027
  • Module 2 Du 14/10/2027 au 15/10/2027
A distance
Promo novembre 2027
3300 € HT
  • Module 1 Du 16/11/2027 au 17/11/2027
  • Module 2 Du 25/11/2027 au 26/11/2027

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