Formation : Ingénierie de la formation et innovation pédagogique

Ingénierie de la formation et Ingénierie pédagogique

Structurer une action de formation

• Les modèles de conception d’ingénierie pédagogique (ADDIE, SAMR,...)
• Les 5 étapes de conception d’une action de formation

Analyser une demande de formation

• Le cadrage d’une action de formation
• Réaliser le cahier des charges d’une action de formation

Définir et rédiger les objectifs pédagogiques

• Passer des objectifs stratégiques aux objectifs opérationnels
• Les différentes typologies d’objectifs en formation
• Maîtriser l’usage de la Taxonomie de Bloom

Organiser le contenu de sa formation

• Présentation du déroulé pédagogique (bénéfices et usages)
• Formaliser et concevoir le déroulé pédagogique d’une action de formationanimée en présentiel, en classe virtuelle ou en multimodal

Varier l’utilisation des méthodes d’apprentissage

• Respecter le rythme chronobiologique des apprenants
• Présentation des 5 méthodes pédagogiques en formation
• Sélectionner les techniques d’apprentissage en fonction de la méthode pédagogique utilisée

 Évaluer les acquis de la formation 

• Présentation du modèle d’évaluation de Donald Kirkpatrick
• Evaluer les acquis de la formation : avant, pendant et après la formation
• Préparer le transfert des connaissances en situation de travail

Intégrer de l’innovation pédagogique dans ses parcours de formation

Identifier et sélectionner la technique d’apprentissage adéquate

• Présentation des techniques d’apprentissage pour animer une action de
• formation en présentiel ou en classe virtuelle
• Identifier et sélectionner une technique d’apprentissage à partir d’une grille de
• sélection
• Focus sur quelques techniques d’apprentissage

Identifier et sélectionner une modalité d’apprentissage adéquate

• Présentation de modalités d’apprentissage innovantes pour animer une action de formation en présentiel ou en classe virtuelle
• Identifier les bénéfices du digital learning pour l’intégrer dans une action de formation mono ou multimodale.
• Focus sur quelques modalités d’apprentissage innovantes

Identifier et sélectionner une technologie adéquate

• Présentation de technologies d’apprentissage innovantes pour animer une action de formation en présentiel ou en classe virtuelle
• Identifier les bénéfices de l’usage de la technologie pour l’intégrer dans une action de formation mono ou multimodale
• Focus sur quelques technologies innovantes pour concevoir, animer ou évaluer une action de formation
• Introduction aux outils de l’intelligence artificielle dans le cadre de la conception, animation et de l’évaluation d’une action de formation