Formation : Ingénierie de la formation et innovation pédagogique

 PANORAMA DES INNOVATIONS PÉDAGOGIQUES

AUTODIAGNOSTIC

Où en êtes-vous en termes de pédagogie et ingénierie pédagogique ?

Une formation d'ingénierie pédagogique avec les solutions learning

• Les spécificités du digital learning
• Les formats innovants en digital learning / en présentiel :

1. Formats digital learning : MOOC, adaptive learning, mobile learning, serious game,...
2. Formats présentiels : co-développement, reverse mentoring, learning expedition, world café,...

• Comment dissocier les vraies pratiques émergentes par rapport aux simples effets de mode ?
• Identifier les facteurs clés de succès d'une action pédagogique innovante
• Benchmark des outils pédagogiques à votre disposition :

1. Les grands acteurs du marché, les coûts, les avantages et les inconvénients ;
2. Le TOP 10 des outils gratuits pour digitaliser une formation

FACTEURS CLES DE SUCCES D’UNE ACTION PÉDAGOGIQUE INNOVANTE

Définir les facteurs clés de succès d’une action de formation

• Définir les facteurs clés de succès d’une action de formation innovante : le blended-learning

Décrypter les processus d'apprentissage et les motivations des adultes en formation

• Rappel sur les principes d'apprentissage des adultes : l’andragogie de Knowles
• Les Intelligences Multiples selon Gardner

ETUDE DE CAS ET ANALYSE DE BONNES PRATIQUES

Analyse des facteurs clés de succès d'une action pédagogique innovante

LE CADRAGE D’UNE ACTION PÉDAGOGIQUE

Les fondamentaux en conception pédagogique

• Identifier le besoin de formation
• Déterminer les objectifs
• Concevoir le scénario pédagogique
• Sélectionner les différentes modalités de formation

Le cadrage d’une action de formation

• Analyse des enjeux
• Analyse des cibles à former
• Définition de la thématique
• Définition et rédaction des objectifs
• Le temps et le budget

ETUDE DE CAS ET ANALYSE DE BONNES PRATIQUES

Définir et rédiger les objectifs pédagogiques d’une formation (Utiliser et maîtriser la Taxonomie de Bloom)

LES ÉTAPES DE CONCEPTION D’UN PARCOURS DE FORMATION

La conception d’un parcours de formation

• Structuration et élaboration d’un scénario pédagogique
• Les « plus » en conception pédagogique (et ce qui feront la différence) : définir la ligne éditoriale, « marketer » la formation, définir un storyboard
• Construire un storyboard : élaborer un synopsis impactant, articuler des storylines pour enfin organiser un storyboard opérationnel

L’étape de production d’un parcours de formation

• Internaliser ou Externaliser la production ?
• Définir et réaliser un cahier des charges
• Réaliser un appel d’offres en formation

La clôture d’un parcours de formation

• L’étape d’évaluation : la mesure de la performance (le modèle de Kirkpatrick)
• S’assurer de la montée en compétences des apprenants

CAS PRATIQUE : STRUCTURER ET CONSTRUIRE UNE ACTION DE FORMATION

A partir d’un cahier des charges donné ou de leur propre problématique, les participants s'entraînent à rédiger un dispositif pédagogique complet : définition des objectifs, conception du scénario pédagogique, choix des modalités pédagogiques argumenté, définition des critères et outils d’évaluation de la qualité de la formation.