{"id":14257,"date":"2025-07-31T08:50:00","date_gmt":"2025-07-31T06:50:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.comundi.fr\/mag-des-competences\/?p=14257"},"modified":"2025-07-29T12:09:59","modified_gmt":"2025-07-29T10:09:59","slug":"microlearning-en-entreprise-une-solution-adaptee-aux-nouvelles-generations","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.comundi.fr\/mag-des-competences\/microlearning-en-entreprise-une-solution-adaptee-aux-nouvelles-generations\/","title":{"rendered":"Microlearning en entreprise : une solution adapt\u00e9e aux nouvelles g\u00e9n\u00e9rations ?"},"content":{"rendered":"\n

Il existe diff\u00e9rents formats de formation<\/a>. Certains sont plus pl\u00e9biscit\u00e9s que d\u2019autres, car ils permettent aux apprenants d\u2019int\u00e9grer plus facilement de nouvelles connaissances. Parmi les m\u00e9thodes d\u2019apprentissage, le microlearning est une m\u00e9thode qui bouleverse les habitudes de formation. Particuli\u00e8rement pris\u00e9 par la g\u00e9n\u00e9ration Z, le microlearning contraste avec la formation traditionnelle pour plusieurs raisons.<\/p>\n\n\n\n

En quoi consiste cette m\u00e9thode d\u2019apprentissage\u00a0? Faut-il pour autant int\u00e9grer le microlearning au sein de l’entreprise<\/strong> ?<\/p>\n\n\n\n

Zoom sur le microlearning<\/h2>\n\n\n\n

Une transmission rapide des connaissances<\/h3>\n\n\n\n

Le microlearning (parfois nomm\u00e9 fastlearning ou microapprentissage) est une technique d’acquisition de savoirs via de tr\u00e8s br\u00e8ves s\u00e9ances d\u2019apprentissage<\/strong>, durant plusieurs semaines d’affil\u00e9e. C’est aussi une forme d’e-learning, car les supports d’apprentissage sont en ligne, sous forme de capsules ou de modules. Ces d\u00e9nominations traduisent la bri\u00e8vet\u00e9 des s\u00e9quences, qui durent de 30 secondes \u00e0 cinq minutes \u00e0 peine.<\/p>\n\n\n\n

Les capsules dans leur ensemble constituent un cursus d’apprentissage qui s’\u00e9tend sur une p\u00e9riode plus ou moins longue. Il s’agit cependant de modules autonomes, chacun pr\u00e9sentant un contenu cibl\u00e9 que l’apprenant m\u00e9morise ind\u00e9pendamment d’autres modules.<\/p>\n\n\n\n

L’efficacit\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 la segmentation<\/h3>\n\n\n\n

D\u00e9velopp\u00e9 avec l’appui des sciences cognitives, le fastlearning correspond \u00e0 une v\u00e9ritable p\u00e9dagogie con\u00e7ue pour \u00eatre efficiente<\/strong>. Les savoirs complexes sont dissoci\u00e9s les uns des autres. Chaque module se limite \u00e0 une seule comp\u00e9tence \u00e0 transmettre. Cette formule \u00e9vite de se d\u00e9concentrer. Sans surcharge cognitive, l’apprenant assimile plus facilement le contenu en question. La compr\u00e9hension rapide d’une premi\u00e8re capsule met en confiance pour passer \u00e0 la deuxi\u00e8me, et ainsi de suite. Le microapprentissage int\u00e8gre une dimension interactive, qui stimule la r\u00e9p\u00e9tition des savoirs qui sont ainsi mieux retenus. <\/strong>La simplicit\u00e9 d’acc\u00e8s aux modules facilite cet exercice.<\/p>\n\n\n\n

Un rythme personnalis\u00e9 et flexible<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Le microlearning<\/strong> est \u00e0 port\u00e9e de smartphone, tablette ou PC. Avec une connexion instantan\u00e9e, o\u00f9 que l’on se trouve, l’apprentissage n’a rien d’une contrainte. La moindre pause au calme peut devenir une occasion d’apprendre et de se former, dans un cadre informel.<\/p>\n\n\n\n

Gr\u00e2ce \u00e0 leur format engageant, voire ludique, les modules de fastlearning donnent envie d’apprendre<\/a>. Les podcasts courts et petits quiz r\u00e9capitulatifs d’apparence anodine offrent d’excellents r\u00e9sultats pour m\u00e9moriser des concepts tr\u00e8s s\u00e9rieux. Leur attractivit\u00e9 n’a rien de superficiel, elle sert \u00e0 capter l’attention pour mieux d\u00e9livrer des connaissances de fond, destin\u00e9es \u00e0 durer.<\/p>\n\n\n\n

Microlearning pour les jeunes en entreprise<\/h2>\n\n\n\n

Un outil pour la g\u00e9n\u00e9ration Z ?<\/h3>\n\n\n\n

Sans \u00eatre r\u00e9serv\u00e9 aux plus jeunes salari\u00e9s, le microlearning convient particuli\u00e8rement aux digital natives<\/em> qui ont grandi avec les nouvelles technologies. Cet apprentissage 100 % num\u00e9rique, sur des supports de la vie quotidienne, s’int\u00e8gre bien dans leurs pratiques g\u00e9n\u00e9rationnelles. Une \u00e9tude du Barnes & Noble College sur les pr\u00e9f\u00e9rences didactiques de la g\u00e9n\u00e9ration Z le confirme. 51 % des jeunes personnes interrog\u00e9es pr\u00e9f\u00e8rent apprendre de mani\u00e8re pratique. 38 % d\u00e9clarent solliciter leur m\u00e9moire virtuelle pour retenir de nouveaux savoirs. \u00c0 peine 12 % privil\u00e9gient l’\u00e9coute traditionnelle et passive.<\/p>\n\n\n\n

La possibilit\u00e9 d’apprendre en groupe<\/h3>\n\n\n\n

La souplesse du microlearning permet un apprentissage sur mesure<\/a>, solitaire, mais aussi collectif le cas \u00e9ch\u00e9ant. L’\u00e9tude du Barnes & Noble College souligne le go\u00fbt des nouvelles g\u00e9n\u00e9rations pour les r\u00e9visions en groupe. Lors de leur parcours dans le secondaire et le sup\u00e9rieur, ils sont huit sur dix \u00e0 pr\u00e9f\u00e9rer travailler ainsi. Les deux tiers des jeunes sond\u00e9s affirment trouver les r\u00e9visions collectives plus int\u00e9ressantes.<\/strong> \u00c0 la diff\u00e9rence des formations classiques, en groupe impos\u00e9, le fastlearning permet de choisir ses condisciples, par affinit\u00e9s<\/strong>. Cette solution s’av\u00e8re plus motivante, \u00e0 l’image des bin\u00f4mes ou cercles de r\u00e9vision d’\u00e9tudiants.<\/p>\n\n\n\n

Plus d’autonomie pour les jeunes<\/h3>\n\n\n\n

Le microapprentissage favorise la libert\u00e9 individuelle dans un cadre de formation.<\/strong> Chacun assimile les nouveaux savoirs \u00e0 son propre rythme, au moment o\u00f9 il le souhaite. L’autonomie fait partie des attentes de nombreux salari\u00e9s, en particulier parmi les nouvelles g\u00e9n\u00e9rations. Une enqu\u00eate IPSOS pour le CESI \u00c9cole d’ing\u00e9nieurs montre que 72 % des jeunes jugent l’autonomie primordiale au travail. <\/strong>Ils sont aussi 70 % \u00e0 privil\u00e9gier des horaires de travail flexibles, \u00e0 leur initiative. Pouvoir disposer de son temps \u00e0 sa guise vaut aussi pour la formation !<\/p>\n\n\n\n

Comment former avec le microlearning ?<\/h2>\n\n\n\n

Une solution id\u00e9ale en entreprise<\/h3>\n\n\n\n

M\u00eame si le microlearning fonctionne parfaitement \u00e0 titre individuel, il s’int\u00e8gre tout autant dans un contexte de formation en entreprise. Les atouts de cet apprentissage perdurent en mati\u00e8re d’autonomie et de flexibilit\u00e9, mais dans un projet d’acquisition de comp\u00e9tences. La souplesse de cet outil n’emp\u00eache pas la mise en place d’un plan tr\u00e8s rigoureux pour former des salari\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Chaque entreprise peut l’adapter \u00e0 ses propres besoins, avec l’assurance de motiver ses jeunes troupes<\/strong>. Les perspectives d’\u00e9volution int\u00e9ressent 76 % des 18-28 ans qui int\u00e8grent une entreprise. Progresser professionnellement gr\u00e2ce au microlearning joint l’utile \u00e0 l’agr\u00e9able<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Quelles \u00e9tapes mettre en place ?<\/h3>\n\n\n\n

Comme toute strat\u00e9gie de formation, le micro-apprentissage r\u00e9pond \u00e0 un objectif bien d\u00e9fini. Il peut s’agir de d\u00e9velopper une nouvelle comp\u00e9tence,<\/strong> comme la ma\u00eetrise d’un logiciel. La transmission de soft skills passe aussi par le fastlearning, \u00e0 condition de choisir le support ad\u00e9quat.<\/p>\n\n\n\n

L’application SafetyCulture se distingue pour conduire et rationaliser l’apprentissage de nouveaux savoirs professionnels. Cet outil permet de cr\u00e9er des contenus sur mesure, accessibles aux apprenants de mani\u00e8re conviviale. Les formateurs en entreprise suivent les progr\u00e8s individuels des salari\u00e9s jusqu’\u00e0 l’objectif fix\u00e9. Des quiz et des tests en situation permettent de contr\u00f4ler l’efficacit\u00e9 de la formation<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Un impact facile \u00e0 mesurer<\/h3>\n\n\n\n

Les fonctionnalit\u00e9s d’une application de microlearning<\/strong> facilitent l’analyse des r\u00e9sultats de la formation. Les apprenants qui peineraient \u00e0 assimiler les contenus des modules sont aid\u00e9s sans d\u00e9lai. En entreprise, cette m\u00e9thode \u00e9vite de mobiliser des locaux ou de planifier des d\u00e9placements, tout en am\u00e9liorant les comp\u00e9tences internes.<\/p>\n\n\n\n

Le microlearning est donc une m\u00e9thode d\u2019apprentissage qui facilite l\u2019int\u00e9gration des connaissances et permet d\u2019apprendre en toute flexibilit\u00e9. Cela peut repr\u00e9senter une r\u00e9elle opportunit\u00e9 pour les entreprises souhaitant faire \u00e9voluer leurs salari\u00e9s en minimisant les contraintes<\/strong> li\u00e9es \u00e0 la mise en place d\u2019une formation.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Il existe diff\u00e9rents formats de formation. Certains sont plus pl\u00e9biscit\u00e9s que d\u2019autres, car ils permettent aux apprenants d\u2019int\u00e9grer plus facilement de nouvelles connaissances. Parmi les m\u00e9thodes d\u2019apprentissage, le microlearning est une m\u00e9thode qui bouleverse les habitudes de formation. Particuli\u00e8rement pris\u00e9 par la g\u00e9n\u00e9ration Z, le microlearning contraste avec la formation traditionnelle pour plusieurs raisons. 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