Objectifs de la formation - Faire le diagnostic de vos ressources actuelles
- Réajuster ces ressources à vos besoins à court, moyen, long terme
- Anticiper les évolutions en matière d'emplois et de métiers
Programme de la formation
Jour 1
Introduction à la gestion des Compétences
Animé par Alain MEIGNANT
Concepts et pratiques en matière de Gestion des compétences, comment initier une démarche de gestion des compétences - Définitions et concepts-clés : les notions d'emploi-type, emploi-cible, emploi-clé et emploi-sensible
- Qu'observe-t-on aujourd'hui dans les entreprises ? Evolution des pratiques, avantages et inconvénients des différents modèles observés, les nouvelles normes de qualité...
Tour de table Expression des enjeux et spécificités des projets de G.P.E.C. dans les entreprises des participants. Mise en évidence de points-clés et interrogations communes
Les outils de base : structure et mode d'élaboration - Le référentiel emploi et le référentiel compétences
- La nomenclature des emplois; La carte des emplois
COMMENT INITIER LA DEMARCHE DE GESTION DES EMPLOIS ET COMPETENCES
Clarifier les résultats attendus de la mise en place d'une G.E.C. : les questions à se poser en amont - Les différents modes d'entrée : démarche globale ou démarrage par les métiers prioritaires
- Le processus d'action à mettre en oeuvre
- La communication autour du projet
- Les relations avec les IRP
- La validation des compétences
Travaux de groupe : exemples de démarches de G.P.E.C. - Présentation de plusieurs exemples de démarches de G.P.E.C.
- Discussions sur les enseignements à en tirer pour les entreprises des participants
Quelle place pour la G.P.E.C. dans votre GRH ? - Liens avec le recrutement, la formation, l'entretien annuel, la mobilité
- Les questions posées par la reconnaissance et la validation des compétences
Jour 2
Comment mettre en oeuvre une démarche de gestion des emplois et des compétences
Animé par Animée par Alain BAYLE
COMMENT METTRE EN OEUVRE UNE DEMARCHE DE GESTION DES EMPLOIS ET COMPETENCES
Codification des emplois : élaboration d'un référentiel emploi - Les objectifs que l'on souhaite atteindre
- Les différents niveaux d'analyse de l'emploi
- Les préalables à l'élaboration du référentiel compétences
- Fiche de poste, fiche métier
- Nomenclature et répertoire des métiers
- Référencement des compétences
- Identification des emplois-types
- Le suivi de ces outils
Comment construire votre référentiel des compétences ? - A quoi sert-il ?
- Approche métier / Approche générique : quelle méthode choisir ?
- Avantages et inconvénients des ces approches
- Quelles sont les solutions intermédiaires ?
- Process d'élaboration d'un référentiel compétences
- Formulation des savoir-faire et connaissances associées
- Identification des aptitudes comportementales
- Formalisation des résultats attendus
Cas pratique : élaboration d'un référentiel compétences Les stagiaires devront faire une description de compétences à partir d'un référentiel d'activité sur un emploi type. Les résultats des travaux effectués en sous-groupes feront l'objet d'une restitution collective et de recommandations du formateur.
Comment anticiper l'évolution de vos métiers et emplois - L'identification des facteurs d'évolution
- Les risques d'une mauvaise anticipation
Jour 3
Stratégie RH et gestion prévisionnelle des compétences
Animé par Animée par Alain BAYLE
STRATEGIE RH ET GESTION PRÉVISIONNELLE DES COMPÉTENCES
Comment mettre en place une gestion prévisionnelle à court et moyen terme ? - Anticipation qualitative des métiers ; anticipation quantitative des emplois
- Quels indicateurs quantitatifs suivre : structure des effectifs et des qualifications...
- Quels indicateurs qualitatifs surveiller : adéquation compétences disponibles / compétences requises
- Quel plan d'action mettre en place pour assurer la cohérence de vos actions ?
- La gestion anticipatrice
- Le management prévisionnel
- L'articulation entre actions collectives et individuelles
- Comment accompagner l'ensemble des salariés dans le changement
COMMENT FAIRE VIVRE LE DISPOSITIF DE GESTION DES EMPLOIS ET COMPETENCES ?
Les indicateurs à surveiller pour conduire une gestion prévisionnelle - Pyramide des âges
- Structure des effectifs et des qualifications
- Répartition des actions de formation
Atelier Commentaire d'un panel d'exemples d'entreprises
Le diagnostic d'écarts besoins-ressources - Etapes, méthodes et acteurs
- Elaboration du plan d'ajustement
Cas pratique : analyse comparée de quatre plans d'actions de Gestion Prévisionnelle des Emplois et Compétences
Alain BAYLE Consultant en conduite du changement, APV RH
Le + de la formation Témoignage : "Formation très adaptée et une interactivité enrichissante au regard des expériences partagées"
Dates des sessions - du 19 au 21 Novembre 2008 - du 23 au 25 Mars 2009 - du 22 au 24 Juin 2009 - du 21 au 23 Septembre 2009 - du 16 au 18 Novembre 2009
